<tbody id="sgw4o"></tbody>
  • <th id="sgw4o"></th>

    <button id="sgw4o"><acronym id="sgw4o"><menuitem id="sgw4o"></menuitem></acronym></button>
    <button id="sgw4o"><mark id="sgw4o"></mark></button>
    <th id="sgw4o"></th>
  • <rp id="sgw4o"></rp><dd id="sgw4o"><center id="sgw4o"></center></dd>

    <th id="sgw4o"></th><rp id="sgw4o"><object id="sgw4o"></object></rp>

      從“化院現象”到“科大模式”

      2011-09-27

      摘自《青島日報》 記者:趙迪

         近三年,青科大先后與近900家企業簽訂了技術合同,累計承擔各類企業課題1000余項。在2011年全省產學研工作會議上,青科大連續第二次作為高校、科研機構唯一代表作典型發言,青科大產學研創新模式備受各界關注。這些都不由得讓人追問,從10年前人們所熟知的“化院現象”(青島科技大學前身為青島化工學院),到如今的“科大模式”,青科大走出一條怎樣的產學研結合之路。
      日前,國家發改委正式批復青島科技大學牽頭組建國家工程實驗室。高校牽頭組建國家工程實驗室,科大在山東省高校中還是第一家。在2009年,青科大和軟控股份還聯合組建了國家工程技術中心。作為國家最高層面的兩個以 “產學研結合”為目標的科研平臺,能落戶青島科技大學這樣一所地方高校,在全國高校中也不多見。

      從項目合作到深度合作

        說起曾經的 “化院現象”,人們會想到連續多年的科研大獎,以及“不找校長打市場”的科研成果轉化之路。“10年過去了,與企業的項目合作仍然是我們產學研合作的基石,但我們正在實踐一種更深更廣的合作模式。”青科大科研處處長郭仲聚告訴記者。
      “科研整體進企業”是這種模式的一個重要載體,最典型的莫過于青科大與軟控股份的合作。對應著學校的橡膠原材料等16個專業,軟控分別成立了16個研究所。學校的師生直接參與企業技術研發與管理,實現了高??蒲谐晒蛏a力的轉化以及高校與企業之間科研人才的共享。曾經是青科大的老師,如今軟控的掌舵人袁仲雪曾說,“軟控就是青島科技大學放大了的不同體制的技術應用實驗室。”
      也正是與軟控的深度合作,才有了國家技術工程中心和國家工程實驗室的不斷落戶。
      今年,青科大將學校與軟控研發中心之間的圍墻拆去,真正將學校與企業融為一體,校長馬連湘稱這道圍墻的拆除,不僅是打通了物理上的空間,重要的是打通了心理上的空間。“一個項目的合作,一個成果的轉移,只是產學研結合的基礎,我們現在做的,是為企業生產中的各個環節提供科研力量支持。”郭仲聚說,這種結合的好處,是讓企業有了更多的科研力量支撐,更多的科研成果可以轉化,也讓學校的老師有了更多的科研項目來源。
      在實踐這種全新的模式過程中,一批有質量的合作成果得以涌現。與煙臺萬華集團合作開發的具有自主知識產權的MDI制造核心技術,先后兩次獲得國家科技大獎,并打破國外對MDI技術的壟斷封鎖, (下轉第七版)
      使我國成為世界上第5個擁有MDI自主知識產權制造技術的國家;與中海油合作開發的 “海上鉆井巖屑的脫油處理”技術攻克了國際性難題,和該項課題相關的 “環流式旋風分離技術”使我國的工業除塵技術達到了國際領先水平;與濟南友邦合作開發的“廢舊橡膠塑料裂解技術”,創造經濟效益超過3億元……

      從產學研結合到產學研融合

        在青科大校長馬連湘看來,學校與企業的深度合作,要告別傳統意義的“產學研合作”層次,上升到“產學研融合”層次。“大學與企業真正成為了"一家人",雙方科研人員互為兼職,優勢互補,你中有我,我中有你,水乳交融,不分彼此。沒有了物理距離,進一步通暢了合作方心理層面的溝通與交流。”馬連湘表示,只有這樣,才能實現真正意義上的“政、產、學、研”的有機融合,才能真正實現合作方的資源共享、互利共贏。
      正是在“融合”的概念下,青科大開始致力于打造學科性公司。
      “對技術優勢突出、轉化前景好的重點科研項目,進行自主孵化、中試與推廣,最終實現成果產業化。”郭仲聚這樣來解釋學科性公司的理念。當年在“化院現象”中那一批國家級大獎,如今已經或正在形成一個個學科性公司軟控股份是獲得2001年國家科技進步二等獎的密煉機上輔機項目孵化而成的;2000年國家技術發明二等獎的成果“高反式聚異戊二烯的合成與應用開發”已經孵化出青島第派新材有限公司;還有獲得國家大獎 “反式異戊膠”項目孵化的科大方泰……一批新型的學科性公司正在一步步成長。
      組建學科性公司,是青科大在科研成果轉化上探索的新模式。這種新模式的獨特之處,在于青科大厘清了投資方、科研人員、學校三方的利益關系。“學校絕不控股,學校沒有管理人才,現行的體制也不健全。”郭仲聚表示,“一個科研成果在引入資本進行轉化前,我們會進行一個評估,科研人員和學校都是技術入股,但控股會讓給外來資本。”郭仲聚告訴記者,“有人會說,我們技術股份占得少,會不會造成知識產權流失。但反過來我們會問,技術股份占得多,資金相對應的就會少,成果又如何轉化為生產力,為社會作貢獻。我們的觀念是,不要想著這一個項目現在值多少錢,而是要通過合作把蛋糕做大,這樣大家得到的會更多。”

      從學校進企業到企業進學校

        在產學研的轉化環節中,高校和科研機構占據了技術成果輸出的位置,企業則是負責成果的轉化。但隨著以企業為主體的創新體系構建,企業的研發力量也在不斷地增強。大學的科研如何與企業的科研相結合,已經是當今產學研結合的一個新課題。
      青科大又走出了一條與眾不同的路:憑借自己在橡膠、材料專業內的科研優勢,與企業合辦研發中心,讓企業的研發中心辦到學校來。
      近幾年,青科大牽手德國朗盛集團共建朗盛亞洲研發中心,共同研發項目、聯合培養高端人才;與中國兵器工業集團合作建立的聚氨酯研發中心,獲得科研經費近3000萬元,中心研發的TDI制造技術,被廣泛應用于實際過程的改造,使TDI生產裝置從原來的年產量只有幾千噸,到現在的年產量達到4萬噸,直接帶動兵器產業10多億元產值,年增純利稅5000萬元以上;學校與軟控合作,先后獲批國家工程技術中心和國家工程實驗室……
      更關鍵的是,這些研發中心都落戶在科大周邊??拼蠹夹g設備處處長宗成中認為,讓企業的研發中心落戶在高校及周邊地區,對企業和高校是件雙贏的事。宗成中告訴記者,從國際大企業的構架來看,企業的研發中心一般位于高校、科研機構密集的發達地區,而生產車間一般位于人力成本相對低廉的地區。“對于大企業來說,在青島設立研發中心,不僅可以利用高校的資源,還有利于吸引高端人才。而對于中小企業來說,利用高校的資源設立研發中心,可以大大節約自己的研發成本。”
      今年上半年,青科大與中國橡膠工業協會、青島市四方區人民政府、軟控股份有限公司聯手,以青科大四方校區為核心打造“中國橡膠谷”,“我們計劃將這一片區域打造成集科研教育、企業孵化、會展商務、文化博覽、信息平臺、中介融通等六大功能于一體,貿易、技術、人才、信息、資源、文化高度聚集的橡膠行業生態圈。”宗成中說。

      [ 返回上級 ] [ 打印此頁 ]

      上一條:民營經濟迎來加快轉變發展方式的歷史新階段
      下一條:七項高端裝備產品列入全省首批推廣目錄
      ?copy; 版權所有 軟控股份有限公司  |  中國青島市鄭州路43號  郵編 266042   電話 +86-532-68862626  傳真 +86-532-68862828   |   魯ICP備06026863

      歡迎關注軟控微信公眾號

      日韩毛片免费无码无毒视频观看,1000部拍拍拍18勿入免费视频,亚洲国产成人久久综合碰碰,国产做无码视频在线观看浪潮